• CARTA DI CLAN è un documento con cui la comunità rende esplicite le sue caratteristiche e tradizioni, fornisce al singolo Rover o Scolta stimoli di crescita e ideali da condividere. E’ uno dei punti di riferimento per la progettazione e la verifica del Punto della Strada
• COMUNITA’ è uno dei quattro pilastri della branca ed esprime il concetto di essere parte attiva della comunità che circonda il Rover o la Scolta
• CLAN/FUOCO gruppo di Rover e Scolte dai 16/17 ai 21 anni circa qualora il gruppo fosse solo maschile si utilizza il termine Clan, qualora fosse solo femminile si utilizza il termine Fuoco
• FEDE è uno dei quattro pilastri della Branca che racchiude la componente Religiosa ma anche la Fede nel prossimo come membro della comunità
• FORCOLA bastone in legno simbolo principale del Roverismo a forma di Y, rappresenta la necessità di saper decidere la strada che si vuole percorrere nella vita, quando ci si trova davanti ad un bivio
• NOVIZIO/A ragazzo o ragazza appena entrato in Noviziato
• NOVIZIATO periodo, generalmente di un anno, in cui un Esploratore o una Guida di 16 anni circa, terminato il cammino nel Reparto approfondisce il diverso modo di vivere lo Scoutismo in un età in cui le scelte divengono fondamentali per la vita dell’adulto
• PARTENZA momento conclusivo della progressione in Can/Fuoco in cui il Rover o la Scolta sente di aver fatto le sue scelte nello Scoutismo. Si può decider di continuare il servizio entrando in comunità capi o proseguire il servizio esternamente salutando il gruppo d’appartenenza solitamente si può chiedere di prendere la Partenza tra i 18 ed i 21 anni d’età
• PATTUGLIE gruppi temporanei creati all’interno del Clan/Fuoco per necessità organizzative o di servizio
• ROVER ragazzo che fa parte del Clan
• ROVERISMO ultima fase della proposta educativa Scout
• ROUTE campo mobile di tutto il Clan/Fuoco della durata di più giorni
• SCOLTA ragazza che fa parte del Clan/Fuoco
• SERVIZIO è uno dei quattro pilastri della Branca , può essere svolto internamente all’associazione come aiuto ai Capi di altre unità o esterno in qualsiasi forma. Il servizio rivolto al prossimo è parte integrante del percorso educativo del singolo e viene progettato e finalizzato nell’interesse dello stesso/a
• STRADA è uno dei quattro pilastri della branca ed esprime il concetto del cammino continuo di crescita

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• ALPENSTOCK (In tedesco: “bastone da montagna”): un bastone di legno lungo 150 cm ,posseduto da ogni Squadriglia, che porta una bandiera con lo stemma della stessa chiamata guidone
• ALFIERE colui/colei che porta la Fiamma di Reparto
• ALTA SQUADRIGLIA Sottoinsieme di un Reparto che include i capi Squadriglie ed i ragazzi/e dell’ultimo anno di Reparto
• ANGOLO DI SQUADRIGLIA spazio ad uso esclusivo della Squadriglia per stivare materiale e riunirsi
• BRANCA E/G il Reparto
• BUONA STRADA saluto degli Esploratori e delle Guide a cui si risponde “a ciel sereno”
• CAMPO Attività all’aperto di più giorni dove i ragazzi/e imparano ad organizzare la giornata conciliando le attività di Squadriglia con quelle di tutto il Reparto. Dormono in tenda, si cucinano da soli.
• CONCA riunione dei capi Reparto con i Capi Squadriglia per organizzare le attività
• CORTE D’ONORE strumento educativo del Reparto che prende il nome dal cortile interno del castello medievale dove si riunivano gli antichi cavalieri è composta da tutti gli elementi del Reparto che hanno pronunciato la Promessa
• CAPO SQUADRIGLIA è l’Esploratore o la Guida scelto per le sue doti e capacità che è messo a capo della Squadriglia con effettive responsabilità di conduzione della stessa, spesso è l’elemento più grande del micro gruppo
• DISTINTIVO emblema di stoffa portato sulla camicia dell’uniforme come riconoscimento dell’appartenenza ad un’associazione o di particolari abilità possedute o prove superate
• ESPLORATORE ragazzo che ha pronunciato la Promessa
• ESTOTE PARATI espressione latina che significa “siate pronti”. E’ il motto del reparto.
• FIAMMA un alpenstock che porta un guidone del Reparto, con i colori ed il simbolo del gruppo scout.
• FUOCO DI BIVACCO momento conclusivo di una giornata di attività dove, intorno al fuoco, si svolgono attività di espressione, bans, scenette, canti oltre a momenti di riflessione, anche spirituale e preghiera
• GUIDA ragazza che ha pronunciato la Promessa
• GAVETTA tipico contenitore per cucinare e consumare il pasto
• HYKE cammino di un gruppo ristretto per la riflessione ed il superamento insieme delle difficoltà
• IMPRESA attività significativa utile alla comunità può essere sia di Squadriglia che di Reparto
• LEGGE SCOUT insieme di valori che ogni Scout si impegna a seguire
• NOME TOTEM nome solitamente di un animale, seguito da un aggettivo che viene dato alle Guide ed agli Scout per sottolineare una loro caratteristica
• PROMESSA SCOUT ferma volontà di vivere appieno l’insieme dei valori proposti dallo Scoutismo facendoli propri
• PIEDE TENERO lo Scout o la Guida che non ha ancora pronunciato la Promessa
• REPARTO unità che raggruppa Esploratori e Guide
• SEMAFORICO sistema di segnalazione con bandierine
• SQUADRIGLIA è l’unità fondamentale educativa del Reparto dove 5/6 ragazzi/e , guidati dal Capo Squadriglia, collaborano svolgendo insieme le attività, prende il nome di un animale selvatico, si basa sul concetto dell’autogestione, della corresponsabilità, dell’emulazione e del senso dell’onore
• SAN GIORGIO Santo protettore di tutti gli Scout del mondo
• SPECIALITA’ possono essere individuali o di Squadriglia, sono le abilità e le competenze che il singolo o la Squadriglia dimostra di aver acquisito
• STILE SCOUT avere cura di sé, della propria persona, della propria uniforme come segno di rispetto per gli altri, per il Movimento Scout, per sé stessi. Avere costante attenzione agli altri e disponibilità ad ascoltarli ed aiutarli, diffondendo serenità e gioia
• TRAPPER metodo di cucina essenziale e semplice utilizzato all’aperto che non prevede l’uso di utensili da cucina o fornelli
• UNIFORME abbigliamento che cela tutte le differenze di condizione sociale di un gruppo di persone e crea un’immagine coerente dei membri di una stessa organizzazione scout

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• AKELA Il Vecchio Lupo a capo del Branco che lavora sulla formazione del carattere del lupetto/a
• AUTOFINANZIAMENTO Attività in cui i ragazzi, tramite il proprio lavoro, guadagnano denaro che serve a coprire le spese sostenute per le attività
• BAGHEERA La pantera nera che protegge e consiglia
• BRANCO Gruppo di circa 30 lupetti e lupettedagli 8 ai 12 anni
• BANS Filastrocche cantate accompagnate a volte da gesti , usate come elemento d’animazione
• BUONA CACCIA Saluto dei lupetti/e
• BANDAR-LOG Popolo delle scimmie citato ne Il libro della Giungla di Rudyard Kipling
• CACCIA Attività che si svolge fuori dalla tana
• CdA Consiglio degli anziani, lupetti dell’ultimo anno che hanno la “responsabilità” dei lupetti/e appena entrati
• CONSIGLIO DELLA RUPE Cerimonia che generalmente inizia con il canto “Attorno alla Rupe” dove Akela introduce i motivi della stessa; esempio accettazione dei nuovi cuccioli, promesse, raggiungimento della specialità….
• CUCCIOLO ZAMPA TENERA Bambino/a appena entrato in Branco che non ha ancora pronunciato la Promessa.
• CHIL L’avvoltoio che volando insegna a guardare lontano
• FAMIGLIA FELICE Clima tipico di una riunione di Branco
• GRANDE URLO Espressione solenne dell’impegno che il Branco pronuncia di fronte ad Akela e a tutto lo staff dei Vecchi Lupi.
• GIUNGLA Ambientazione dove cacciano i lupetti/e
• HATI Vecchio e saggio elefante che insegna l’ordine e la fedeltà alla Legge
• KAA Il serpente che ci insegna ad essere prudenti è l’animale più vecchio della Giungla
• KIM Gioco scout per sviluppare la memoria prende il nome dal personaggio Kimball O’Hara protagonista del romanzo di Rudyard Kipling
• LUPETTO/LUPETTA Bambino/a che fa parte del Branco
• LUPO DELLE LEGGE Prima tappa della progressione personale del lupetto/a appena entrato in Branco
• LUPO DELLA RUPE Seconda tappa della progressione del lupetto/a che comincia ad assumersi impegni personali per contribuire personalmente alla vita di Branco.
• LUPO ANZIANO Ultima tappa della progressione del lupetto/a che ha ormai la capacità di individuare autonomamente gli impegni e le responsabilità da prendere nei confronti del Branco e le occasioni per realizzarli.
• MORSE Sistema per trasmettere lettere, numeri e segni di punteggiatura per mezzo di un segnale in codice ad intermittenza
• MORALE PER TIPI Il trasmettere attraverso i personaggi della storia ( positivi e negativi) qualità o difetti per fornire una morale leggibile ai Lupetti/e
• PERNOTTO Caccia di due giorni ed una notte
• PREDA Obiettivo parziale della progressione di sestiglia o individuale
• PROMESSA Cerimonia che rappresenta uno dei momenti più importanti nella vita scout il lupetto/a promette di fare del proprio meglio e di fare sua la legge del Branco davanti a Dio
• PISTA Cammino di crescita fisico e psichico che ciascun lupetto/a vive fin dal suo primo giorno in Branco
• QDC Quaderno di caccia ovvero un piccolo raccoglitore dove il lupetto/a raccoglie le schede associative , i suoi lavori, disegni e ricordi della vita di Branco
• SESTIGLIA Gruppo di circa 6 lupetti/e
• SPECIALITA’ Approfondimento di capacità o conoscenze personali su un determinato argomento
• SAN FRANCESCO D’ASSISI Santo protettore dei lupetti/e
• TANA Sede del Branco
• TOTEM Bastone che reca in cima un animale scolpito e/o una bandiera utilizzato come simbolo
• URLO DI SESTIGLIA Urlo d’appartenenza di tutti i lupetti/e della stessa sestiglia
• URLO DI BRANCO Urlo d’appartenenza di tutti i lupetti/e dello stesso Branco
• VACANZE DI BRANCO Campo scout di più giorni che il Branco svolge durante l’estate
• VECCHI LUPI Adulti a capo del Branco

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Eccoti qui caro genitore di scouts, l’unità di tuo figlio/a  è in cerca di cambusieri, già proprio questa parola strana che sei andato a ricercare online trovandone questa definizione: “L’addetto alla custodia dei viveri sulle navi” e forse ti ritrovi più confuso di prima!

Probabilmente l’ unità di tuo figlio/a non partirà per una traversata in nave,  quindi può esserti utile questo breve articolo per valutare se ti senti di essere la persona giusta per ricoprire questo ruolo fondamentale che si tratti di vacanza di Colonia, di Branco o di un campo di Reparto.

Fare da cambusa vuol dire andare al campo con l’unità per dare una mano con i pasti, cioè preparare il cibo per i bambini e i capi. Questo nel caso di colonia dei castori e branco dei lupetti. Per il reparto funziona un po’ diversamente. In un campo di reparto i ragazzi divisi per squadriglia si cucinano il loro cibo sia a pranzo che a cena. Il/la cambusiere/a dovrà solo dividere le vettovaglie per squadriglia in base al numero dei componenti e le uniche persone per cui dovrà effettivamente cucinare sono i capi reparto. Solo nel caso di attività particolari, che magari impegnano il reparto per l’intera giornata, la persona in cambusa dovrà cucinare qualcosa per tutto il reparto in quanto le singole squadriglie non avrebbero materialmente il tempo per farlo.

Nel concreto il/la cambusiera parte per il campo insieme all’unità solitamente con un auto propria carica di viveri e prime preparazioni già avviate,  con un menù dettagliato giorno per giorno condiviso precedentemente con i capi unità e….. con tanto spirito di servizio, di adattamento oltre a una buona dose di disponibilità!

La cambusa potrebbe anche essere chiamata, nei momenti liberi, in aiuto ai capi unità per i giochi/attività previste per quel giorno. Non è una cosa obbligatoria, ma aiuta a comprendere le motivazioni dello spirito scout. Inoltre spesso è anche una cosa divertente e gratificante. Non è raro che qualche genitore che si è offerto per fare cambusa, poi si sia anche impegnato come capo unità.

La cambusa per Castori o Lupetti dovrebbe essere composta da due persone mentre per il Reparto può essere sufficiente un solo individuo.

L’aspetto  più importante che deve tenere a mente un buon cambusiere è lo spirito di servizio all’unità ed a tutti i partecipanti, soprattutto qualora si svolga questo compito nella branca d’appartenenza del proprio figlio.

Occorre imbarcarsi in questa avventura con il giusto spirito di distacco dall’eventuale figlio in unità e di collaborazione/empatia nei confronti del compagno/a cambusiere.

Per un genitore può essere semplice, per un bimbo più complesso,  lì sta all’atteggiamento del genitore fare la differenza rimandando il proprio figlio ai capi unità per qualunque necessità dimenticando per un attimo i legami familiari per favorire il giusto clima in questa occasione particolare. Non stupitevi se durante la vacanza d’unità  vostro figlio vi chiamerà per nome invece che mamma o papà; ciò  significa che state andando entrambi nella giusta direzione.

La persona incaricata del servizio in cambusa deve prestare particola attenzione in caso di criticità di qualunque tipo a rivolgersi sempre ed esclusivamente al capo unità mai prendendo iniziative personali nei riguardi di bambini o ragazzi.

Dopo tutte queste premesse siete pronti? Vi aspetta un’esperienza indimenticabile ricca di fatica e di immensa gioia, forza genitori vi accoglieremo a braccia aperte!

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Buona Strada, Franco Battiato.

Grazie per “IL FALCO”. Uno dei canti più conosciuti e cantati da generazioni di scout… al punto che è considerato proprio un canto “scout”. Pochi sanno che lo hai scritto tu, esattamente 50 anni fa.

Generazioni di scout continueranno a cantarlo, spesso in mezzo ai boschi, davanti ad un fuoco. Con “le tende rosse vicino al torrente”. Giovani che “partiranno ragazzi e torneranno guerrieri”. E diventeranno adulti. E ricorderanno con affetto e malinconia “quel tempo, quando ero bambino”.

…E allora eha!

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Metti una domenica di Maggio, il 16 per l’esattezza, metti un gruppo di Scout dai 5 ai 70 anni, metti un’associazione chiamata Passaparola, coinvolgi la comunità della città di Busto Arsizio, mescola il tutto con una buona causa…

“Guarda il tuo prossimo e cerca di rendere la sua giornata un po’ più leggera”

ma non fermarti qui; aggiungi tanto cuore, tante braccia, tante anime diverse, mettici il supporto della Protezione Civile di Busto e soprattutto Credici!

Questa ricetta dalle dosi poco chiare , ma ricche, ha dato vita a un’impresa degna di nota.

Bimbi, ragazzi, adulti, tutti in strada per un obiettivo comune: dare una mano.

Discinti di presunzione ci siamo approcciati con fiducia e la comunità di Busto Arsizio ha risposto: presente , forse inaspettata, collaborativa, pronta!

In questo momento storico dove tutto è prezioso, la solidarietà delle famiglie Bustocche di nascita o di adozione, ancora una volta farà la differenza per i nostri concittadini meno fortunati, che ci accoglieranno con un sorriso genuino e grato, come quello che i nostri volontari hanno riservato ai tanti benefattori protagonisti di questa giornata.

Una combo vincente:

Scout Busto33 e Passaparola….tanti cuori, tanti credo, insieme per un obiettivo comune!

Grazie alla giornata della raccolta alimentare odierna abbiamo ricevuto molti generi alimentari non deperibili che verranno messi a disposizione delle famiglie bisognose del territorio, come sempre consegnati direttamente a domicilio grazie ai volontari itineranti in servizio presso l’associazione Passaparola.

Che dire: “ Grazie Busto cerchiamo ogni giorno di rendere questo mondo un po’ migliore di come l’abbiamo trovato!”

L'articolo Raccolta Alimentare Busto Arsizio proviene da Scout Busto 33.

“Essere scout” e non “fare lo scout” è il motto di ogni capo. Educare significa essere ciò che si dice, praticare ciò che si chiede, testimoniare la fede alla quale si crede. Lo scautismo è un valore concreto che si traduce in uno stile pratico ed essenziale. La vita all’aperto, la testimonianza di fede, l’impegno civile non possono restare soltanto belle pagine scritte su un taccuino.

Scrivere fiumi di inchiostro, urlare ai quattro venti non serve se poi alle parole non seguono fatti: ed i fatti non possono non tradursi in una sola ma essenziale parola: testimonianza.

Essere quello che si dice è indispensabile per essere efficaci. Non esiste alcun altro modo di insegnare se non quello di viverli e farli vivere. E testimoniarli vuol dire farli propri, tradurli in atteggiamenti personali, in opinioni, in pensieri, parole e azioni.

Non bisogna cadere però nell’equivoco dell’indottrinamento: la testimonianza presuppone adesione spontanea, libera, consapevole e gioiosa. Allora sì che lo sforzo educativo si riveste di coerenza e diventa efficace, persino quando si commette un errore. Ed in quel caso è infatti la buona fede di un atteggiamento limpido e lineare che mostra ai ragazzi come in fondo sono le intenzioni che meritano di essere apprezzate.

La nostra felicità deve risiedere non nel raccogliere, ma nel seminare, non nel verificare, ma nell’indirizzare, indicare ai ragazzi la loro pista, il loro sentiero, la loro strada. Indicare ai giovani il loro futuro e il loro “successo”, abituandoli a “guidare la propria canoa” meglio di noi se possibile è l’atteggiamento vincente, la strada che ci porterà al nostro successo.

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Carattere: abituarsi a sapersela sbrigare da sé, allo spirito di osservazione, a scegliere con la propria testa.
Autodisciplina: il Vero Cavaliere poneva il suo onore al di sopra di tutto: era per lui una cosa sacra. Un uomo d’onore merita sempre fiducia, poiché non farà mai un’azione disonorevole come dire il falso o ingannare i suoi superiori o i suoi datori di lavoro o i dipendenti, e ispira sempre il rispetto a tutti.
Gioco leale… Siate leali e sportivi nel gioco della vita e insistete perché giochino lealmente anche gli altri. Onestà… L’onestà è una forma di onore. Fedeltà. Il dovere prima di tutto. Obbedienza e disciplina. Umiltà. Coraggio. Forza d’animo. Buonumore.
Buon carattere: il buonumore può essere appannaggio di qualunque ragazzo voglia possederlo, ed esso gli gioverà in qualsiasi gioco, ed ancor più se dovesse ritrovarsi in difficoltà e pericolo. Spesso lo sosterrà in situazioni dove un tipo irascibile si farebbe cacciare via, o se ne andrebbe pieno di malumore. (Scautismo per ragazzi) * Varie doti contribuiscono alla formazione del carattere (parlo di quel carattere che fa di un uomo un uomo, o meglio, un gentiluomo). La prima di queste doti è la padronanza di sé. (La strada verso il successo) * La volontà è una qualità essenziale per la corretta formazione della personalità. Se ti ci metti, puoi acquisirla: la volontà è, in larga misura, una questione di autoeducazione. (La strada verso il successo)

Cattivo carattere
Ti irriti quando le cose vanno male e la gente ti punzecchia.

Pigrizia e scarsa voglia di lavorare
Tendi a lasciare i fastidi agli altri? A guardare gli altri che fanno il lavoro e conducono il gioco? Ad anticipare le difficoltà prima che esse arrivino?

Critica negativa
Sei portato a parlare dei difetti della gente ed a vedere soltanto i loro lati cattivi?

Impazienza
Cerchi di acchiappare i raggi del sole e desideri la luna… E imprechi contro la mala sorte se le cose non vanno come desideri?

Musoneria
Mancanza di ottimismo

Pessimismo
Lasci che le difficoltà o i pericoli di un’impresa oscurino le possibilità che essa offre? (La strada verso il successo)
Sforzati di sorridere e poi di ridere per la relativa piccolezza della contrarietà.

Rimboccati le maniche e prendi l’iniziativa. “Vedi il peggio, ma guarda il meglio”. Segui l’esempio di S. Giorgio e gettati nel lavoro.

Attieniti al principio che vi è il 5% di buono nel peggiore individuo. Il gioco sta nello scoprirlo.

È con la perseveranza che si riesce. La pazienza è il segreto del successo di ogni carriera.

Come vi è almeno il 5% di buono in qualsiasi cosa, così vi è anche un altro 5% divertente.

“Vedi il peggio, ma guarda il meglio”. 

L’ottimismo è una forma di coraggio che dà fiducia agli altri e conduce al successo.

L'articolo Il carattere di Baden Powell proviene da Scout Busto 33.

B.-P. intese definire il buon cittadino declinando le virtù umane della lealtà, della fiducia in se stessi, del coraggio, del senso della gioia, dell’ottimismo, del rispetto dei diritti, dell’autodisciplina, dell’elevazione del proprio pensiero e dei propri sentimenti.

L’altro punto sul quale il fondatore fece leva è la salute e la forza fisica. Oggi la intendiamo come conoscenza e rapporto positivo con il proprio corpo, dono di Dio e fonte di relazione con gli altri e con l’ambiente. Ogni scout accetta e ha cura del proprio corpo, si alimenta in modo sano, si riposa correttamente e mantiene dei ritmi naturali di vita. Il corpo è un dono per esprimersi, sostenere degnamente la fatica, la sofferenza e la malattia, persino la morte, e che impegna a vivere correttamente e serenamente la propria sessualità.

L’intuizione di B.-P. fece perno anche sull’abilità manuale, intesa come relazione creativa con le cose. Educando all’abilità manuale, infatti, è possibile ottenere intelligenza e progettualità pratiche, ma anche capacità di autonomia concreta nelle realizzazioni. Il tutto con uno spirito di essenzialità nella ricerca dei materiali, anche poveri, sfruttando appieno e in modo competente ciò che si ha a disposizione.

Si può così sperimentare come l’uso intelligente delle mani generi comportamenti positivi, come la gioia del saper fare, l’accettazione della fatica e del fallimento, la pazienza, la concretezza, l’essenzialità e il buon gusto.

L’ultimo pilastro nell’intuizione del fondatore è il servizio del prossimo, inteso come educazione all’amore per gli altri, al bene comune ed alla solidarietà. È anche educazione a scoprire la ricchezza delle diversità nelle persone, sprone a vivere e lavorare insieme per costruire un mondo più giusto. Tutti sanno che ogni scout si rende utile, mettendo a disposizione le proprie energie e capacità, ogni volta che la situazione richieda il proprio intervento.

Quattro semplici punti sui quali si sono formati e continuano a formarsi milioni di scout in tutto il mondo e che possiamo tutti tenere ben presenti, scandendo il succedersi dei giorni della nostra vita.

Foto di Helena Lopes da Pexels

L'articolo I pilastri della formazione Scout proviene da Scout Busto 33.

Uno studente di 17 anni delle scuole superiori che gioca molto bene a calcio e che definiresti un “bravo ragazzo”, riguardo la tematica sulla liberalizzazione delle droghe dice: “Se legalizzassero le canne nessuno ne farebbe più uso, né qualcuno continuerebbe a spacciarle …non ci sarebbe più il gusto di fare qualcosa di vietato…”.

Facciamo una riflessione sul significato che può assumere per il ragazzo la trasgressione e sul ruolo che potremmo assumere come educatori scout. La trasgressione può essere qualcosa di costruttivo per la personalità del ragazzo, anche se tale termine echeggia in noi qualcosa di negativo che spesso associamo ad altri termini come disagio o devianza.

Se “i nostri giovani” ci possono apparire “bravi”, in realtà quanto di loro conosciamo, su quello che fanno o con chi vengono a contatto, al di là delle tre ore del sabato e della domenica che trascorrono con gli scout e di quanto tutto ciò partecipi alla formazione della loro persona? Bisogna aver chiaro che i giovani, visto il contesto sociale in cui vivono, hanno ben più possibilità e facilità di sperimentare se stessi sul campo del proibito di quanto noi non ci accorgiamo, complici una famiglia un po’ distratta, delle amicizie molto varie, una scuola che stanca, il gruppo sportivo che spreme, la parrocchia che non attira e forse gli scout che un po’ si ripetono.

Innanzitutto conosciamo il meccanismo che porta alla trasgressione: dal primo desiderio forte di crescere, di esplorare, per creare una personale mappatura fisica e psichica, di uscire da se stesso, per sperimentare, si passa poi a un desiderio di ritornare “dentro di sé”, magari ancora più bambino di prima, per non portarsi addosso quel bagaglio di responsabilità che si deve assumere per ciò che il proprio gesto ha provocato.

Questo movimento di uscire, entrare, ri-uscire e rientrare, avviene molto più frequentemente di quanto noi pensiamo, perché subentra quella convinzione di reversibilità che porta a sostenere che “tanto quando voglio posso smettere”.

Nel frattempo quello che poteva essere un gesto puramente trasgressivo potrebbe divenire un rito abituale, ripetitivo, un vizio e quindi spia di un disagio che, se non rilevato, può trasformarsi in devianza. Pertanto in queste peregrinazioni dei ragazzi diventa fondamentale che ci sia al fianco un capo, un educatore capace di recuperare all’interno dello scautismo quelle “componenti trasgressive forti”: pensiamo al challenge, all’hike, ma anche alla caccia di branco, alla strada, alla dimensione avventura, strumento pedagogico fondamentale per un sano trasgredire.

Ma anche capace di fare ascolto e in grado di ricavare spazi reali, all’interno della riunione, di incontro con i ragazzi per lasciare che i giovani raccontino dei loro “viaggi”, dei loro successi od insuccessi scolastici, delle avventure amorose, di chi hanno incontrato e che cosa hanno provato.

Ask the boy – (Baden Powell)

Buon Ascolto a tutti!

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